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就像ACT Science的大部分问题，口译实验不要求您了解实验背后的辛勤科学。相反，这些解释实验问题将给出一部分段落的一个解释，并询问您是否使用实验中的数据来询问该解释是否真实。这些问题的问题和答案有一个可预测的模式，你可以利用它为你的优势。

在这篇文章中，我将涵盖解释实验问题的一般格式，解决几个ACT Science的实践问题，并提供ACT Science的提示来回答这些问题。

口译实验问题的格式

这些类型的问题通常用不同的方式来表述，例如:

然而，答案选择通常会以相同的格式出现:

大多数错过这类问题的学生在真正看数据之前就迅速决定是或否。正如我前面提到的，回答这些问题需要解释图表和文本中呈现的数据，并决定这些数据是否支持假设。注意:不是所有的问题都有答案选项，A和B是相反的。在一些比较困难的解释科学问题中，答案的选择可能是:

这有点难，因为你不能轻易排除答案，但你可以用同样的策略解决它考虑一下每个陈述是对还是错。然后，考虑真实的陈述是否支持问题中的假设。下面我们将讨论这些高级口译实验的问题:

ACT科学实践题

解释实验问题＃1

请注意，这四个选项每一个都有三个部分(它们不符合标准格式)。第一部分是“是”或“否”，回答实验是否支持假设。第二部分是表述A(“随着电容增加，所需时间增加”)或B(“随着电容增加，所需时间减少”)。最后是实验1和实验2是否证明了A和B。

这4个答案是通过将“是”或“否”与表述a或B加上实验1或实验2组合而成的。ACT考试就指望你把自己搞糊涂了。你可能会很兴奋，然后选择“是的”，但是把后半部分的答案选错了。为了避免这个错误，我们把问题分成三个部分。

首先，我们要弄清楚表述A和B是否正确。注意在这种情况下，表述A和B是相反的。A表示时间增加，而B表示时间减少。A和B不可能同时为真!第一步是用数据来判断选项A和选项B是对的。表1对应实验1，表2对应实验2:

好，根据表2，随着电容增加，达到电容上某一电压所需的时间增加，所以我们可以消除答案C和D。通过消除C和D，我们也消除了这个问题正常的下一步，即决定是或否。我们只剩下"是"了，所以答案肯定是"是"。这是有道理的，因为假设建立了一个新的实验，以同样的方式发现电容增加时间增加，所以，是的，它被实验支持，因为它有完全相同的发现。

剩下的两个选项A和B之间唯一的区别是这个表述来自实验1还是实验2。由于数据来源于表2，表2代表了实验2的数据，所以答案为B。通过采用这种方法，我们可以避免最常见的粗心错误，即在没有确保解释匹配的情况下选择yes或no。

解释实验问题＃2

现在，我们已经尝试了一个更公式化的解释实验问题，让我们尝试一个答案选择都有不同解释的问题:

注意:这与我们上面讨论的第二种类型的问题相匹配:

问题的第一部分是用“是”或“否”来回答数据是否支持她的说法。第二，F, G, H，或J陈述是否支持她的主张。现在，我们要弄清楚表述F G H J是否正确。所以,我们的第一步是使用图3和4中的数据来判断选项F、G、H或J是否为真。让我们来看看相应的数字:

要解决这个问题，让我们单独查看每个语句f，g，h和j。

F-POSCELERATION因子依赖于酶浓度，但不依赖于底物浓度。

看看图4和酶B的线(因为假设声明指的是酶B)，我们可以看到酶浓度增加了加速度因素，直到它甚至出来或增加更慢。图3看起来相似;看着酶B的线（由于假设索赔是指酶B），我们认为，随着底物浓度增加，加速因子使得甚至出来或增加更慢。

所以酶B的加速因子依赖于酶和底物的浓度。我们知道F肯定不是答案。

G-促加速度因子不依赖于酶或底物浓度。

根据我们上次的发现，这是错误的。

加速因子h依赖于酶的浓度，而不依赖于底物浓度。

而且，根据我们最初的发现，这是错误的。

j -加速因子依赖于酶和底物浓度。

这与我们的发现相符，所以这就是答案!让我们回顾一下这些步骤，确保你已经掌握了这一过程:

ACT科学解释实验问题提示摘要

要解决口译实验的问题，我们需要:

• 把答案分成是/否+陈述A/B(C/D)。
• 确定语句A或B（或C或D）是真的。如果可能，排除2个答案选择。
• 对于正确的命题，判断题目中的假设是对的还是错的。
• 选择剩下的唯一答案!

接下来是什么?

我希望你能做好解释任何实验的准备!看看ACT科学部分的其他类型的问题，比如事实性问题,解读趋势问题,实验设计和假设的变化问题。

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